این استاندارد شامل دانش، مهارت و نگرش لازم جهت انجام کار «شخصیت شناسی به روشMBTI »در محیطها و شرایط گوناگون به طور موثر و کارا بر اساس استانداردهای محیط کار …
اطلاعات پایه
| نام رسمی |
سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور |
| سازمان صادرکننده |
معاونت پژوهش، برنامه ريزي و سنجش مهارت |
| دپارتمان |
دفتر پژوهش، طرح و برنامه ريزي درسی |
| تاریخ تدوین |
25/10/1402 |
| کد ISCO |
2635 |
| گروه شغلی |
خدمات آموزشی |
| کد شناسایی صلاحیت ملی |
2 4 0 0 2 0 0 9 4 0 4 5 3 6 |
کدهای آموزش شغلی ملی
| کد کامل |
263540490020042 |
| شناسه صلاحیت |
2 |
| شناسه شغل |
041 |
| شناسه گروه |
002004 |
| سطح مهارت |
4 |
تعاریف
شايستگی؛ توانایی انجام کار در محیطها و شرایط گوناگون به طور موثر و کارا برابر استاندارد میباشد.
کد؛ مجموعهای از اعداد برگرفته از سند بین المللی طبقه بندی مشاغل ISCO-2008 و شناسههای قراردادی است که به منظور شناسایی
استانداردها تعیین میشود.
حرفه؛ مجموعهای از چند شغل همگن که در یك گروه بزرگ دستهبندی شده، در مبانی و اصول مشترک بوده و در طبقهبندی شغل و حرف در
یك سطح مهارت و تخصص قرار میگیرند.
استاندارد شايستگی؛ نقشه کاری شامل مولفههای شایستگی، استاندارد عملکرد و تجهیزات و ابزار مورد نیاز برای انجام کار در شغل و حرفه
مورد نظر میباشد.
شرح استاندارد؛ بیانیهای شامل مهم ترین عناصر یك شغل یا شایستگی از قبیل جایگاه،کارها، ارتباط با مشاغل دیگر در یك حوزه شغلی،
مسئولیتها، شرایطکاری و استاندارد عملکرد مورد نیاز میباشد.
مراحل کار؛ مراحل کار از تجزیه و تحلیل حرفه، وظایف و تکالیف کاری نشااات گرفته و نشااان دهنده مرحله یك کار عملی بوده و قابل اندازه
گیری و مشاهده می باشد.
استاندارد عملکرد؛ سطح قابل قبول برای انجام یك کار در یك حرفه یا شغل را استاندارد عملکرد کار مینامند. که شامل انجام کار با استفاده
از تجهیزات، ابزار و مطابق با استانداردهای کاری ملی و بین المللی میباشد.
اعتبار؛ تعیین کننده ارزش آموزشی هر شایستگی است و هر واحد آن معادل 30 ساعت آموزش میباشد.
سطح مهارت؛ نشان دهنده سطح مهارت مطابق 4 سطح سندISCO-2008 است
سطح ايسکد مورد نیاز؛ نشااان دهنده حداقل سااطح آموزش مورد نیاز برای کار درسااطح مهارت خاق مطابق با سااند ISCO-2008
میباشد.
مولفههاي شايستگی؛ شامل اجزای شایستگی دانش، مهارت و نگرش مورد نیاز برای انجام کار در شغل و حرفه مورد نظر میباشد.
دانش؛ حداقل مجموعهای از معلومات نظری و توانمندیهای ذهنی لازم برای رسیدن به یك شایستگی است که می تواند شامل علوم پایه،
تکنولوژی و زبان فنی باشد.
مهارت؛ حداقل هماهنگی بین ذهن و جسم برای رسیدن به یك توانمندی یا شایستگی است که معمولاً به مهارتهای عملی ارجاع میشود.
نگرش؛ مجموعهای از رفتارهای عاطفی که برای شایستگی در یك کار مورد نیاز است و شامل مهارتهای غیرفنی و اخلاق حرفهای میباشد.
ايمنی و بهداشت؛ مواردی است که عدم یا انجام ندادن صحیح آن موجب بروز حوادث و خطرات در محیط کار میشود.
توجهات زيست محیطی؛ ملاحظاتی است که در هر شغل باید رعایت شود تا کمترین آسیب به محیط زیست وارد گردد.
تجهیزات، ابزار و مواد مصرفی؛ حداقل امکانات مورد نیاز برای اجرای آموزش مطابق استاندارد شایستگی است.
خلاصه استاندارد صلاحیت
شخصیت شناسی به روش MBTI
این استاندارد شامل دانش، مهارت و نگرش لازم جهت انجام کار «شخصیت شناسی به روشMBTI »در محیطها و
شرایط گوناگون به طور موثر و کارا بر اساس استانداردهای محیط کار و مراحل کاری زیر میباشد.
| حداقل تحصیلات |
لیسانس پژوهشگر علوم اجتماعی یا علوم تربیتی یا مدیریت |
| تواناییهای جسمی و ذهنی |
|
| ساعات آموزش کل |
60 ساعت |
| ساعات نظری |
0 ساعت |
| ساعات عملی |
0 ساعت |
| درصد کتبی |
% |
| درصد عملی |
% |
| درصد اخلاق حرفهای |
% |
صلاحیتهای مربی:
موقعیت شغلی و دشواری
| دستهبندی شغل |
|
| نیاز به استعلام وزارت |
خیر
|
وظایف
1 - بکارگیری روشهای شخصیت شناسی MBTI
| ساعات کل |
0 ساعت |
| ساعات نظری |
0 ساعت |
| ساعات عملی |
0 ساعت |
دانش:
- اصول برقراری ارتباط موثر
- انواع مدل های شخصیت شناسی
- مفهوم بنیادی و مهم ترجیح Preference
- ترجیحات 4 گانه MBTI
- مراحل سه گانه خودشکوفایی
- خودشناسی و اعتماد بنفس
- نحوه طراحی نقشه راه توسعه فردی به روش PDP
- نحوه مذاکره و رهبری تیم های کاری
- چگونگی تحلیل رفتار مصرف کننده و فروشنده و تبلیغات
- نقش MBTI در استخدام سازمان ها
- نحوه برقراری در روابط عاطفی ، ازدواج ، همسرداری ، شکوفایی فرزندان
مهارتها:
- بر قراری ارتباط موثر
- بکارگیری انواع مدل های شخصیت شناسی و جایگاه MBTI در این مدل ها
- یادگیری مفهوم بنیادی و مهم ترجیح Preference
- بکارگیریترجیحات 4 گانهMBTI
- انجام مراحل سه گانه خودشکوفایی
- طراحی نقشه راه توسعه فردی به روش PDP
- مذاکره و رهبری تیم های کاری
- تحلیل رفتار مصرف کننده و فروشنده و تبلیغات
- یادگیری نقش MBTI در استخدام سازمان ها
- برقراری درروابط عاطفی ، ازدواج ، همسرداری ، شکوفایی فرزندان
2 - انجام تست های MBTI
| ساعات کل |
0 ساعت |
| ساعات نظری |
0 ساعت |
| ساعات عملی |
0 ساعت |
دانش:
- تست MBTI و چالش های آن
- نحوه مقایسه نگرش MBTI با مهارت MBTI
- نحوهانجام تست هایMBTI
مهارتها:
- مقایسه نگرش MBTI با مهارت MBTI
- انجام تست هایMBTI
3 - دریافت انرژی
| ساعات کل |
0 ساعت |
| ساعات نظری |
0 ساعت |
| ساعات عملی |
0 ساعت |
دانش:
- ترجیح دریافت انرژی
- کدهای رفتاری درونگراها و برونگراها
- ترجیح اول و نقش آن در استخدام و انتخاب شغل و رشته تحصیلی
مهارتها:
- انجام تمرین های عملی و مثال هایی جهت درک عمیق ترجیح دریافت انرژی
- انجام آزمون کمکی تشخیص درونگرایی برونگرایی
- یادگیری کلیدهای برقراری ارتباط موثر و مذاکره با درونگراها
- یادگیری کلیدهای برقراری ارتباط موثر و مذاکره با برونگراها
4 - جمع آوری اطلاعات وتصمیم گیری
| ساعات کل |
0 ساعت |
| ساعات نظری |
0 ساعت |
| ساعات عملی |
0 ساعت |
دانش:
- ترجیح جمع آوری اطلاعات
- ترجیح دوم و نقش آن در استخدام و انتخاب شغل و رشته تحصیلی
- تمرین های عملی و مثالهایی جهت درک عمیق ترجیح دریافت اطلاعات
- آزمون کمکی تشخیص شهودی حسی
- تکنیك های طراحی بیزینس ( تبلیغات ، آگهی استخدام و ..)
- ترجیح تصمیم گیری
- ترجیح سوم و نقش آن دراستخدام و انتخاب شغل و رشته تحصیلی
- تمرین های عملی و مثالهایی جهت درک عمیق ترجیح تصمیم گیری
- آزمون کمکی تشخیص فکری احساسی
مهارتها:
- انجام تمرین های عملی و مثالهایی جهت درک عمیق ترجیح دریافت اطلاعات
- بکارگیری نکات مهم شراکت و تیم سازی در کسب و کار
- انجام آزمون کمکی تشخیص شهودی حسی
- برقراری ارتباط موثر و مذاکره با حسی ها
- برقراری ارتباط موثر و مذاکره با شمی ها
- انجام تکنیك های طراحی بیزینس ( تبلیغات ، آگهی استخدام و ..)
5 - سازماندهی و اجرا
| ساعات کل |
0 ساعت |
| ساعات نظری |
0 ساعت |
| ساعات عملی |
0 ساعت |
دانش:
- نحوه سازماندهی و اجرا
- کدهای رفتاری ساختارمندها و منعطف ها
- ترجیح چهارم و نقش آن در استخدام و انتخاب شغل و رشته تحصیلی
- نحوه انجام تمرین های عملی و مثالهایی جهت درک عمیق ترجیح سازماندهی اجرا
- اجرای آزمون کمکی تشخیص ساختارمند منعطف
- کلیدهای برقراری ارتباط موثر و مذاکره براساس ساختارمندها
- کلیدهای برقراری ارتباط موثر و مذاکره براساس منعطف ها
مهارتها:
- سازماندهی و اجرا
- بکارگیری کدهای رفتاری ساختارمندها و منعطف ها
- بکارگیری ترجیح چهارم و نقش آن در استخدام و انتخاب شغل و رشته تحصیلی
- انجام تمرین های عملی و مثالهایی جهت درک عمیق ترجیح سازماندهی اجرا
- اجرای آزمون کمکی تشخیص ساختارمند منعطف
- بکارگیری کلیدهای برقراری ارتباط موثر و مذاکره براساس ساختارمندها
- بکارگیری کلیدهای برقراری ارتباط موثر و مذاکره براساس منعطف ها
6 - بکارگیری مشربهای شخصیتی
| ساعات کل |
0 ساعت |
| ساعات نظری |
0 ساعت |
| ساعات عملی |
0 ساعت |
دانش:
- مشرب های چهارگانه MBTI
- مشرب سنتی اجرایی SJ
- دومین مشرب ( مشرب تجربه گرا SP )
- سومین مشرب ( مشرب سنتی اجرایی NF )
- چهارمین مشرب ( مشرب سنتی اجرایی NT )
مهارتها:
- معرفی مشرب های چهارگانه MBTI
- بکارگیری مشرب سنتی اجرایی SJ
- بکارگیری دومین مشرب ( مشرب تجربه گرا SP )
- بکارگیری سومین مشرب ( مشرب سنتی اجرایی NF )
- بکارگیری چهارمین مشرب ( مشرب سنتی اجرایی NT )
7 - بکار گیری کارکردها و رشد تیپ ( تایپ دینامیك) در MBTI
| ساعات کل |
0 ساعت |
| ساعات نظری |
0 ساعت |
| ساعات عملی |
0 ساعت |
دانش:
- نحوه تجزیه و تحلیل کارکردها و اهمیت آن
- مفهوم رشد تیپ یا تایپ دینامیك
- روش های یافتن کارکردهای چهارگانه
- نحوه اندازه گیری درون ریزی و برون ریزی
مهارتها:
- تجزیه و تحلیل کارکردها و اهمیت آن
- بکارگیری مفهوم رشد تیپ یا تایپ دینامیك
- انجام روش های یافتن کارکردهای چهارگانه
- اندازه گیری درون ریزی و برون ریزی
نگرش:
- دقت در کار
- رعایت اخلاق حرفه ای
ایمنی و بهداشت:
ملاحظات زیستمحیطی:
- دفع صحیح ضایعات
- مصرف بهینه منابع انرژی
استاندارد تجهیزات
نکته: تجهیزات و ابزارهای مورد نیاز برای انجام این استاندارد شغلی در جدول زیر ارائه شده است.
| نام |
مشخصات فنی |
تعداد |
| دیتا پروژکتور یا تلویزیون |
ارائه استاندارد |
استاندارد |
| کامپیوتر با متعلقات |
استاندارد |
استاندارد |
| پرینتر |
معمولی |
|
| اسکنر |
معمولی |
|
| میز و صندلی |
استاندارد |
استاندارد |
| وسایل کمك آموزشی |
استاندارد |
استاندارد |
| وایت برد |
استاندارد |
استاندارد |
استاندارد ابزار
نکته: ابزارهای مورد نیاز برای انجام این استاندارد شغلی در جدول زیر ارائه شده است.
| نام |
مشخصات فنی |
تعداد |
| دستورالعملهای آموزشی |
مطابق با استاندارد |
|
| چك لیست های رفتارشناسیDISC |
مطابق با استاندارد |
|
دورههای مرتبط
گالری
تصویری برای گالری ثبت نشده است.