استاندارد آموزش شغل متصدی خدمات مجالس
متصدي خدمات مجالس شغلي ادت در اوزه هتلداري ك قادر ب بازاريابي و اخذ دتارش ارائ خدمات ، ارزيابي منابع و برنام ري ي ارائ خدمات، هدايت و رهبري رآيند …
اطلاعات پایه
| نام رسمی | معاونت پژوهش، برنامهریزی و سنجش مهارت |
|---|---|
| سازمان صادرکننده | سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور |
| دپارتمان | دفتر پژوهش، طرح و برنامهریزی درسی |
| تاریخ تدوین | ۱/۴/۹۰ |
| کد ISCO | |
| گروه شغلی | هتلداری |
| کد شناسایی صلاحیت ملی |
کدهای آموزش شغلی ملی
| کد کامل | 100020095032333 |
|---|---|
| شناسه صلاحیت | I |
| شناسه شغل | |
| شناسه گروه | |
| سطح مهارت | 1 |
تعاریف
تعاریف و مفاهیم
در این بخش تعاریف و مفاهیم کلیدی مربوط به این استاندارد شغلی ارائه شده است.
استاندارد شغل :
مشخصات شايستگي ها و توانمندي هاي مورد نياز براي عملكرد موثر در محيط كاار را وويناد در بي اي از ماوارد اداتاندارد ار ا اي نيا وتتا
مي شود.
استاندارد آموزش :
نقش ي يادويري براي رديدن ب شايستگي هاي موجود در ادتاندارد شغل .
نام يك شغل :
ب مجموع اي از وظايف و توانمندي هاي خاص ك از يك شخص در دطح مورد نظر انتظار مي رود اطلاق مي شود .
شرح شغل :
بياني اي شامل مهم ترين عناصر يك شغل از قبيل جايگاه يا عنوان شغل ، كارها ارتباط شغل با مشاغل ديگر در يك اوزه شغلي ، مسئوليت هاا ،
شرايط كاري و ادتاندارد عملكرد مورد نياز شغل .
طول دوره آموزش :
اداقل زمان و جلسات مورد نياز براي رديدن ب يك ادتاندارد آموزشي .
ويژگي كارآموز ورودي :
اداقل شايستگي ها و توانايي هايي ك از يك كارآموز در هنگام ورود ب دوره آموزش انتظار مي رود .
كارورزي:
كارورزي صر ا در مشاغلي ادت ك بيد از آموزش نظري يا همگام با آن آموزش عملي ب صورت محدود يا با ماكت صورت ماي ويارد و وارورت
دارد ك در آن مشاغل خاص محيط واقيي براي مدتي تيريف شده تجرب شود.(مانند آموزش يك شايستگي ك رد در محال آماوزش با صاورت
تئوريك با ادتتاده از عكس مي آموزد و ورورت دارد مدتي در يك مكان واقيي آموزش عملي ببيند و شامل بسياري از مشاغل نمي وردد.)
ارزشيابي :
رآيند جمع آوري شواهد و ق اوت در مورد آنك يك شايستگي بددت آمده ادت يا خير ، ك شاامل دا بخا عملاي ، كتباي عملاي و اخالاق
ار اي خواهد بود .
صلاحيت حرفه اي مربيان :
اداقل توانمندي هاي آموزشي و ار اي ك از مربيان دوره آموزش ادتاندارد انتظار مي رود .
شايستگي :
توانايي انجام كار در محيط ها و شرايط ووناوون ب طور موثر و كارا برابر ادتاندارد .
دانش :
اداقل مجموع اي از ميلومات نظري و توانمندي هاي ذهني لازم براي رديدن ب يك شايستگي يا توانايي . كا ماي تواناد شاامل علاوم (ايا (
رياوي ، ي يك ، شيمي ، زيست شنادي ) ، تكنولوژي و زبان ني باشد .
مهارت :
اداقل هماهنگي بين ذهن و جسم براي رديدن ب يك توانمندي يا شايستگي . ميمولاً ب مهارت هاي عملي ارجاع مي شود .
نگرش :
مجموع اي از ر تارهاي عاطتي ك براي شايستگي در يك كار مورد نياز ادت و شامل مهارت هاي غير ني و اخلاق ار اي مي باشد .
ايمني :
مواردي ادت ك عدم يا انجام ندادن صحيح آن موجب بروز اوادث و خطرات در محيط كار مي شود .
توجهات زيست محيطي :
ملااظاتي ادت ك در هر شغل بايد رعايت و عمل شود ك كمترين آديب ب محيط زيست وارد وردد.
خلاصه استاندارد صلاحیت
متصدي خدمات مجالس
متصدي خدمات مجالس شغلي ادت در اوزه هتلداري ك قادر ب بازاريابي و اخذ دتارش ارائ خدمات ، ارزيابي منابع و برنام ري ي ارائ خدمات، هدايت و رهبري رآيند ارائ خدمات، ايجاد ارتباطات موثر و هماهنگي (ردنل جهت ارائ خدمات، ايجاد انگي ش شغلي و ا اي بهره وري، نظارت و كنترل و ارزيابي ر آيند ارائ خدمات و مديريت مالي (روژه و بنگاه ارائ خدمات مي باشد. اين شغل با مشاغلي چون آشپ ، كارور نظا ت چي، دتارش وير (واردون)، طراح ت ئينات مجالس، كراي دهندوان مي ها و صندلي هاي مجالس، اركستر و يا مداح، روشندوان مواد غذايي و قنادها در ارتباط مي باشد.
| حداقل تحصیلات | دیپلم |
|---|---|
| تواناییهای جسمی و ذهنی | سلامت کامل جسمی و ذهنی |
| مهارتهای پیشنیاز |
|
| ساعات آموزش کل | 224 ساعت |
| ساعات نظری | 60 ساعت |
| ساعات عملی | 644 ساعت |
| درصد کتبی | 25% |
| درصد عملی | 15% |
| درصد اخلاق حرفهای | 66% |
صلاحیتهای مربی:
ليسانس هتلداري يا مديريت با اداقل د دال دابق مديريت هتل يا تصدي خدمات مجالس
موقعیت شغلی و دشواری
| دستهبندی شغل | جزو مشاغل عادي و كم آسيب |
|---|---|
| نیاز به استعلام وزارت | خیر |
اعضای کمیسیون
- اعضاء كميسيون تخصصي برنامه ريزي درسي رشته هتلداري
سازمانهای همکار
- اداره كل آموزش فني و حرفه اي استان مركزي
- شركت مهندسي تدوين دانش (متد)
وظایف
1 - بازاریابی و اخذ سفارش ارائه خدمات
| ساعات کل | 43 ساعت |
|---|---|
| ساعات نظری | 13 ساعت |
| ساعات عملی | 33 ساعت |
دانش:
- بازار و فرصت هاي آن 1
- نحوه انتخاب بازار هدف 1
- عناصر بازاريابي ( خدمات ، قيمت ، تبليغات، امکان 1
- نقش بازاريابي در برنامه ريزي 1
- ديدگاه هاي بازاريابي ( نقشش يکسشان ، نقشش کليشدي ، هدف اصلي ،ناظر )
- 1
- روشBCG(Boston consulting group) 3
- نفوذ بازار 1
- بازار جديد و تنوع در آن 1
- بازار سرمايه 5.5
- بازار هاي مالي 5.5
- مديريت بازار يابي 1
- روش هاي اخذ سفارش از مشتري 1
مهارتها:
- تجزيه و تحليل فرصت هاي بازار جهت اخذ سفارش 3
- انتخاب بازار هدف 4
- تهيه و ترکيب عناصر بازاريابي 3
- ارائه تبليغات موثر و جذب کننده مشتري 4
- تنوع سازي در ارائه خدمات و منوها 3
- تهيه چک ليست ارائه خدمات 3
نگرش:
- توجه به اذهان عمومي و خواسته هاي آن ها در نحوه ارائه تبليغات براي جذب مشتري
- ديد خلاقانه در ارائه تبليغات
- ديد نوگرايانه به ارائه منو و خدمات قابل اجرا
ایمنی و بهداشت:
- -
ملاحظات زیستمحیطی:
- -
مواد آموزشی:
- ميز و صندلي مربي
- ميز و صندلي کارآموز
- رايانه مربي
- ويدئو پرژکتور
- تخته وايت برد
- تخته پاک کن
- ماژيک وايت برد
- کاغذ آچار و نوشت افزار
2 - ارزيابي منابع و برنامه ريزي ارائه خدمات
| ساعات کل | 41 ساعت |
|---|---|
| ساعات نظری | 14 ساعت |
| ساعات عملی | 18 ساعت |
دانش:
- رسالت کاري در ارائه خدمات مجالس 1
- اهداف کاري 1
- فعاليتهاي خدمات مجالس (پذيرايي، عکس برداري و فيلم برداري، آرايش و پيرايش، ارکستر عروسي،مداح، تزيينشات و چيدمان، ماشين عروس، خنچه عقد، حمل و نقل)
- 3
- روش هاي تعيين رسالت 1
- ويژگي هاي رسالت 1
- روش هاي ترکيب فعاليتهاي کاري ( غني سازي شغل 3
- انواع برنامه 1
- شيوه هاي برنامه ريزي 3
- فر آيند تدوين برنامه 3
مهارتها:
- تعيين رسالت کاري 3
- تعيين اهداف کاري 3
- تهيه ليست فعاليت ها 3
- تهيه ليست ريز فعاليت ها 4
- برنامه ريزي منابع انساني و تخصيص آن ها به فعاليت ها 4
- زمان بندي فعاليت ها 3
- ارزيابي منابع موجود 3
- برآورد منابع و جذب آن ها 3
نگرش:
- توجه به نياز مردم به عنوان اساسي ترين محور تعيين رسالت
- ديد اقتصادگرايانه جهت جلوگيري از به کارگيري منابع بيش از حد نياز
- ديد همه جانبه و واقع گرايانه در ارزيابي منابع جهت جلوگيري از ايجاد ناهماهنگي و در دسترس نبودن منابع در هنگام نياز
- دقت در برآورد منابع انساني جهت جلوگيري از ازدياد و يا کمبود کارکنان
ایمنی و بهداشت:
- -
ملاحظات زیستمحیطی:
- -
مواد آموزشی:
- ميز و صندلي مربي
- ميز و صندلي کارآموز
- رايانه مربي
- ويدئو پرژکتور
- تخته وايت برد
- تخته پاک کن
- ماژيک وايت برد
- کاغذ A4و نوشت افزار
3 - هدايت و رهبري ارائه خدمات
| ساعات کل | 43 ساعت |
|---|---|
| ساعات نظری | 13 ساعت |
| ساعات عملی | 35 ساعت |
دانش:
- تعريف رهبري 3
- وظايف رهبري 3
- چرخه دمينگ ( PDCA ) 3
- شيوه هاي رهبري (هدايت بخش، حمشايتي، مششارکتي و تفويضي)
- 3
- انواع قدرت و دسته بندي آنها (تنبيشه ، رابطشه ، پشاداش ، مشروع ، محبوبيت ، اطلاع و تخصص)
- 3
- روش هاي تصميم گيري 3
مهارتها:
- انتخاب شيوه رهبري 5
- اتخاذ تصميم هاي درست و به هنگام 5
- بکارگيري قدرت متناسب با شرايط 5
- رهبري پرسنل جهت ارائه خدمات 5
نگرش:
- احترام به زير دستان جهت جلوگيري از تنش در سيستم
- عدم تزلزل در بيان تصميم نهايي به کارکنان جهت جلوگيري از خودسري در اجرا
ایمنی و بهداشت:
- -
ملاحظات زیستمحیطی:
- -
مواد آموزشی:
- ميز و صندلي مربي
- ميز و صندلي کارآموز
- رايانه مربي
- ويدئو پرژکتور
- تخته وايت برد
- تخته پاک کن
- ماژيک وايت برد
- کاغذ A4و نوشت افزار
4 - ایجاد ارتباطات موثر و هماهنگی پرسنل جهت ارائه خدمات
| ساعات کل | 45 ساعت |
|---|---|
| ساعات نظری | 15 ساعت |
| ساعات عملی | 35 ساعت |
دانش:
- انواع ارتباط 1
- مشکلات عدم ارتباط موثر 1
- شيوه برقراري ارتباط موثر 1
- بازخورد و اصول آن 3
- ارتباطات رسمي و غير رسمي 1
- ارتباطات عمودي ، افقي و شکسته 1
- ارتباطات موفق و موثر 1
- توافق و مراحل آن 1
- شيوه گوش دادن موثر 1
مهارتها:
- برقراري ارتباط موثر 4
- ارائه بازخورد مناسب 4
- برقراري ارتباطات رسمي 3
- برقراري ارتباطات غير رسمي 3
- گوش دادن موثر 3
- تشخيص موقعيت برقراري ارتباطات عمشودي و برقشراري آن 4
- تشخيص موقعيت برقراري ارتباطات افقي و برقراريآن 3.5
- تشخيص موقعيت برقراري ارتباطات شکسشته و برقشراري آن 3.5
نگرش:
- احترام به همکاران و زيردستان جهت جلوگيري از ايجاد تنش در سيستم
- توجه و تعهد در رعايت اصول ارسال و دريافت بازخورد به همکاران و مشتريان
ایمنی و بهداشت:
- -
ملاحظات زیستمحیطی:
- -
مواد آموزشی:
- ميز و صندلي مربي
- ميز و صندلي کارآموز
- رايانه مربي
- ويدئو پرژکتور
- تخته وايت برد
- تخته پاک کن
- ماژيک وايت برد
- کاغذ A4و نوشت افزار
5 - ایجاد انگیزش شغلی کارکنان و افزایش بهره وری
| ساعات کل | 45 ساعت |
|---|---|
| ساعات نظری | 15 ساعت |
| ساعات عملی | 35 ساعت |
دانش:
- انواع مشاغل ( رده بالا، رده پايين، پر مهارت، کم مهارت، خود مختار، بي اختيار ) و ويژگي هاي آن ها
- 1
- عوامششل انگيششزش ( توفيششق ، قششدر شناسششي ، پي شششرفت ، مسئوليت )
- 1
- عوامل نگهدارنده ششغل ( کيفيشت سرپرسشتي ، رابطشه بشا همکاران ، امنيت شغلي ، شرايط کاري ، جايگاه شغلي )
- 1
- اثرات تبعيض در رفتار کارکنان 1
- نياز هاي اجتماعي مازلو و هرز برگ و آلدر فر 1
- انواع روش هاي مقايسه و ارزيابي شغلي كاركنان 1
- توقعات و انتظارات از كاركنان 1
- کارآيي 1
- اثربخشي 1
- بهره وري 1
مهارتها:
- ارائه راه حل هايي جهت افزايش انگيزش کارکنان 5
- ارائه راه حل هايي جهت افزايش کارايي 5
- ارائه راه حل هايي جهت افزايش اثربخشي 5
- ارائه راه حل هايي جهت افزايش بهره وري 5
نگرش:
- ارزش قائل شدن براي نيروي انساني به عنوان مهمترين سرمايه كار
- نگرش اقتصادي کنترل معقول هزينه ها و مديريت درآمد علاوه بر مديريت هزينه
- همدلي با کارمندان جهت افزايش انگيزه در آن ها
- احترام به زير دستان جهت جلوگيري از ايجاد تنش در سيستم
ایمنی و بهداشت:
- -
ملاحظات زیستمحیطی:
- -
مواد آموزشی:
- ميز و صندلي مربي
- ميز و صندلي کارآموز
- رايانه مربي
- ويدئو پرژکتور
- تخته وايت برد
- تخته پاک کن
- ماژيک وايت برد
- کاغذ A4و نوشت افزار
6 - نظارت کنترل و ارزيابي فرآيند ارائه خدمات
| ساعات کل | 44 ساعت |
|---|---|
| ساعات نظری | 11 ساعت |
| ساعات عملی | 33 ساعت |
دانش:
- مفهوم نظارت بر عملکرد پرسنل 1.5
- اهميت نظارت 1
- فر ايند نظارت 1
- شاخص هاي ارزيابي عملکرد 1.5
- روش سنجش عملکرد 1
- فرآيندانجام اقدامات اصلاحي 1.5
- ويژگي هاي کنترل موثر 1
- مراحل ارزشيابي فرآيندي 1.5
- تعريف گزارش نويسي 1
مهارتها:
- ارزيابي عملکرد پرسنل در ارائه خدمات منطبق بشا منشوي درخواستي مشتري 4
- تشخيص انحرافاز برنامه و تقاضاهاي مشتري 3
- ارزيابي سيستم مديريت 3
- ارزيابي عملکرد پرسنل 4
- تجزيه وتحليل نتايج بررسي عملکشرد پرسشنل و سيسشتم مديريت 3
- انجامکنترل پيش برنده 3
- انجامکنترل پس از عمل 3
- انجام اقدامات اصلاحي متناسب با نتايج تحليل فرآيند 4
- گزارش نويسي از فرايند ارزيابي و نتايج حاصل از آن 4
نگرش:
- ديد نقادانه و در عين حال منصفانه به سيستم جهت استخراج کاستي ها و نقطات ضعف
- صداقت و روراستي در ارائه گزارش براي مراجعات بعدي
- احترام به همکاران در هنگام کنترل کيفي کار آن ها جهت جلوگيري از ايجاد تشنش در سيستم
ایمنی و بهداشت:
- -
ملاحظات زیستمحیطی:
- -
مواد آموزشی:
- ميز و صندلي مربي
- ميز و صندلي کارآموز
- رايانه مربي
- ويدئو پرژکتور
- تخته وايت برد
- تخته پاک کن
- ماژيک وايت برد
- کاغذ A4و نوشت افزار
7 - مديريت مالي بنگاه و پروژه ارائه خدمات
| ساعات کل | 43 ساعت |
|---|---|
| ساعات نظری | 13 ساعت |
| ساعات عملی | 33 ساعت |
دانش:
- مفهوم مبادله و معامله 1
- نياز و تقاضا 1
- بازار هاي مالي 1
- روش هاي بودجه ريزي 1.5
- روش هاي سرمايه گذاري 1.5
- سرمايه ثابت و در گردش 1
- قيمت تمام شده ( بودجه ريزي عملياتي ) 1.5
- نسبت هاي سود آوري ( بازده فروش ، بازده دارايي ، بازده سرمايه )
- 1.5
- نقدينگي 1
- صورت جريان وجوه نقد 1
مهارتها:
- تجزيه وتحليل صورت هاي مالي 3
- تجزيه وتحليل صورت هاي سود و زيان 3
- تجزيه وتحليل صورت هاي تراز نامه 3
- کنترل هزينه هاي اضافي 3
- قيمت گذاري خدمات قابل ارائه 3
- محاسبه سود حاصل از ارائه يک مجلس 3
- اندازه گيري بازده عرضه خدمات مجالس 3
نگرش:
- دقت و ريزبيني در بررسي اسناد مالي
- ديد همه جانبه براي برآورد قيمت عرضه خدمات
ایمنی و بهداشت:
- -
ملاحظات زیستمحیطی:
- -
مواد آموزشی:
- ميز و صندلي مربي
- ميز و صندلي کارآموز
- رايانه مربي
- ويدئو پرژکتور
- تخته وايت برد
- تخته پاک کن
- ماژيک وايت برد
- کاغذ A4و نوشت افزار
استاندارد تجهیزات
نکته: تجهیزات و ابزارهای مورد نیاز برای انجام این استاندارد شغلی در جدول زیر ارائه شده است.
| نام | مشخصات فنی | تعداد |
|---|---|---|
| رايانه | حداقل P4باSpc : 1G RAM ,256 MVGA ,LCD15, DVDRW, CPU 2.66 Dual Core | 1عدد |
| ديتا پرژکتور و پرده مربوطه | DP:2000 lumens Sc: 1.6*2.4 m | 1عدد |
| ميز و صندلي مربي | صندلي گردان Dim Desk :1*1.6 m | 1عدد |
| ميز و صندلي کارآموز | صندلي دسته دار دانشجويي | 15عدد |
| تخته وايت برد | Dim Board:1.6*2.4 m | 1عدد |
| تخته پاک کن | فومي | 1عدد |
استاندارد ابزار
نکته: ابزارهای مورد نیاز برای انجام این استاندارد شغلی در جدول زیر ارائه شده است.
هیچ ابزاری تعریف نشده است.
دورههای مرتبط
گالری
تصویری برای گالری ثبت نشده است.